大禹小说

第20章 知识的价值（第1页）

李梅带来的工业技术之光还在各个试点工厂闪烁着实效，林家四合院里的生活也仿佛找到了新的节奏。

三个女人一台戏，赵素芬的温婉、周晓白的细腻、李梅的爽朗，竟然奇妙地互补，将家里打理得越发兴旺。

孩子们在院子里跌跌撞撞地成长，笑声不断。

林卫东沉浸在机械原理和初步的工程设计知识中，有李梅这个“实践顾问”在旁，学习效率高了不少。

他感觉自己在工业技术的海洋里，正从一艘随波逐流的小船，慢慢升级成有了简易罗盘和船桨的扁舟。

然而，系统的指引从未停止。

在一个平静的夜晚，当林卫东梳理完一天所学，准备休息时，脑海中的界面再次泛起微光，新的提示信息简洁而明确：

【当前配偶结构分析：基础稳固，具备特定领域实践能力（医疗、工业）。】

【系统探测到国家层面对于外部先进知识及内部教育普及存在长期迫切需求。】

【提示：配偶若具备较高文化素养，特别是在语言、教育等领域有所专长，将有效提升获取综合性、前瞻性知识类奖励的概率。

奖励可能涉及基础科学、教育体系、外语文献等。】

【建议：优化配偶构成，引入文化教育领域人才。】

文化水平？语言？教育？林卫东心中一动。系统的考量确实长远！

技术和医药能解决当下的燃眉之急，但一个国家真正的崛起，离不开全民知识水平的提升和对外部世界的了解。

这是打地基、开窗户的工程。

第二天，他将这个新的提示汇报给了孙主任。

孙主任听完，若有所思地点点头：“系统考虑得很周全。

确实，我们现在各方面都缺人才，尤其是懂外语、能教书育人的人才。

很多苏联援助的资料，翻译起来都磕磕绊绊。普及文化教育，更是百年大计。”